El professorat

Catalunya és un país amb una creixent diversitat religiosa, espiritual i conviccional. És un fet incontestable. L'educació i la formació del professorat no pot romandre al marge d'aquesta realitat. La Direcció General d'Afers Religiosos ha ofert darrerament i puntualment diversos cursos a educadors. És un bon exemple i una pràctica positiva. Tanmateix trobem a faltar l'acceptació generalitzada d'aquesta necessitat. Per això creiem i demanem que es tingui en compte la formació del professorat en el coneixement d'aquesta realitat. S'hauria d'estimular l'autormació permanent de qualitat facilitant eines i recursos en aquest sentit (de moment i fins que no hi hagi res més, recomanem l'accés a materials de la web de la DGAR i de l'AUDIR). A més, creiem imprescindible que la formació bàsica universitària del professorat permeti accedir a la informació i coneixements fonamentals i aprofundits d'aquesta diversitat religiosa i conviccional. Actualment l'oferta universitària en l'àmbit de la diversitat religiosa i conviccional és escassa i acostuma a ser majoritàriament confessional, especialment vinculada a la Ramon Llull. A banda que estem convençuts que seria bo per al nostre país i per a la seva realitat plural, que aquesta oferta s'enriqueixi en un futur també des d'altres universitats que ofereixin una òptica laica i multiconviccional en la qual hi hagi una col•laboració sinèrgica entre científics de la religió i experts de les principals religions i conviccions, l'important és que el coneixement de la diversitat religiosa i conviccional de qualitat és normalitzi i sigui accessible a tothom que vulgui, especialment als educadors del nostre país. Aquesta formació hauria d'incloure el coneixement del marc legal de la diversitat religiosa i conviccional, la seva realitat sociològica (a Catalunya tenim l'ISOR de la UAB que fa una gran tasca en aquest sentit), els continguts específics i comuns d'aquesta diversitat, la cogestió de la diversitat i del diàleg entre religions i entre religions i conviccions no religioses i la importància per a la cohesió social. Creiem que si el professorat té accés a aquesta formació bàsica l'educació en la cultura de la pau i del diàleg sortirà clarament reforçada i la comunitat educativa esdevindrà encara més un actor principal de la cohesió i la convivència al nostre país. Per als desconfiats, la nostra proposta és des d'una perspectiva multirreligiosa i laica i no tenim cap interès en fer propaganda de cap tradició religiosa. La nostra intenció és que es reconegui el valor cultural, ètic i espiritual de les tradicions religioses i conviccionals i que e